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美术教学是通过有组织性的课堂形式,以教师施教和学生受教的特殊途径有目的性地进行知识传授和经验传递活动。美术教学最根本的职能是育人,感化人,使人最终成才。从革新传统教育观念、教学方式入手,分析了美术教学中潜在的＂教育＂因子,阐述了教师在美术课堂教学中对学生的引导作用和价值。
试论美术教学中的“教育”因子
【摘 要】
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美术教学是通过有组织性的课堂形式,以教师施教和学生受教的特殊途径有目的性地进行知识传授和经验传递活动。美术教学最根本的职能是育人,感化人,使人最终成才。从革新传统
【机 构】
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江西师范大学美术学院,咸阳市礼泉县药王洞乡王店学校,咸阳市礼泉县药王洞乡南宴学校,琼台师范高等专科学校外语系
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2010年13期
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