【摘 要】
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工程硕士研究生具有不同于工学硕士研究生的特点,使得其专业课程教学存在着教学设计与知识需求间的差距;培养质量与时间安排间的冲突;班级培养与个性要求间的矛盾等问题。因
【基金项目】
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课题项目：湖南省学位与研究生教育教学与改革研究课题（课题编号：05823）,南华大学培育课题（课题编号：2009PP023）的阶段性成果
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工程硕士研究生具有不同于工学硕士研究生的特点,使得其专业课程教学存在着教学设计与知识需求间的差距;培养质量与时间安排间的冲突;班级培养与个性要求间的矛盾等问题。因此,创新工程硕士研究生专业课程教学模式,有利于提高工程硕士研究生专业课程教学的实效性。基于此,提出模拟学术会议教学、准实地教学和远程学导式教学三种教学模式。教学实践证明,其教学效果较好。
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