论文部分内容阅读
口腔医学本科生普遍存在实践技能薄弱、临床思维欠缺、人文素养不足的现象,如何培养高素质全面发展的口腔医学本科生已成为口腔医学教育面临的重要课题。我们通过不断探索逐步建立以提高操作技能、培养临床思维和增强人文素养为核心的口腔医学本科生临床培养体系,探讨了调整课程结构、开放公共教学资源、早期接触临床及实施本科生导师制等多种教学方式,取得了良好的教学效果。