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近年来,国内教育界借鉴西方学徒制理念和经验,不断推进＂现代学徒制＂人才培养模式的改革。现代学徒制的内涵及要素十分丰富,但归纳起来其本质应是法制化和师徒化。当前阶段我国实施现代学徒制面临着企业主导还是学校主导、是否适合所有专业、学习地点是否都放置校外、是否在招生时即完成招工、顶层跨部门如何合作、行业组织如何加强自身建设,存在哪些多元形式等问题,有待我们进一步思考和解决。