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本文从教学实践出发，就教参中对于《湖心亭看雪》的部分解释提出疑问并加以分析，以图质小疑、求大解，以全新的视角和独特的思维解读该文，使课堂更具逻辑性和文化意蕴。同时亦借此疑义相析，强化教师的探究意识，增进教学思想的交流与研讨。
—杯浊酒喜相逢——由《湖心亭看雪》的教学疑虑探究张岱的西湖情节
【摘 要】
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本文从教学实践出发，就教参中对于《湖心亭看雪》的部分解释提出疑问并加以分析，以图质小疑、求大解，以全新的视角和独特的思维解读该文，使课堂更具逻辑性和文化意蕴。同时亦借此
【机 构】
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重庆南开中学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2013年8期
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