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一、教学设计理念以儿童的生活为基础，充分调动孩子已有的生活经验，让课程变得对每个孩子都有意义，努力创造一种守候和陪伴孩子成长的本真的课堂文化，真正把儿童当作一个个独特的生命个体，珍视每个孩子都是一个“最尊贵”鲜艳夺目的生命，每个小小的生命的存在都有着不同凡响的意义；把思想品德教学从“皮肤表面”浸入到“血液”中，根植于孩子们的生活经验中；