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随着学校体育的不断改革,体育游戏成为体育教学的重要手段之一,越来越引起体育工作者的重视。通过文献资料法、访谈法和逻辑分析法对体育游戏的概念、分类、功能进行了详细的阐述,并对高等院校的体育教学特点进行了归纳,分析了体育游戏和高等院校体育教学的内在联系,并提出体育游戏融入高等院校体育教学的途径。