对高校“文献信息中心”的深层认识--兼谈读者资源的开发利用

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采用层面法和组词法对高校“文献信息中心”由浅入深进行了分析。认为对其的理论认识程度,能反映高校图书馆为学校教学和科研服务工作的深度。高校图书馆应在开发“公藏”文献的基础上进入到“读者”的深度,组织好读者自藏文献的互借共享和读者大脑智慧的交流共享,以形成一个全校互利共享的统一体。 Adopting the method of stratification and group lexis, this paper analyzes the university “literature information center” from shallow to deep. I think the theoretical understanding of it can reflect the depth of university library teaching and research services for the school. The university library should enter into the depth of “reader” based on the development of “public collection” documents and organize the exchange and sharing of readers ’self-contained documents and the wisdom of readers’ brain to form a unified entity for mutual benefit and sharing of the whole school.
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