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物理学是一门重要的自然基础科学，它涉及到我们生活的各个领域，特别是在科学日新月异的今天，每一项科技的进步都离不开我们的物理知识。初中时期是学生获得物理知识、了解物理现象的入门和启蒙阶段，但是不少学生对物理学习有畏惧心理，甚至产生了厌学心理，这样情绪和态度会使他们的物理学习效果大打折扣。所以增强物理课堂教学的吸引力是很重要的。如何增强物理课堂教学的吸引力呢？笔者认为要抓住物理教学的趣味性。因此，作为初中物理教师，应当注重提高和增强教学的趣味性，使富于幻想和好奇心的初中生对物理学习产生强烈的求知欲，并为他们以