思想政治课教学中的真善美

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenyuanliang520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文介绍了真、善、美与思想政治课关系,真是灵魂、善是宗旨、美是生命。真、善、美是思想政治本身具有的品格,这就要求求真、求善、求美。求真是根本、求善是目的、求美以为用,一堂成功的思想政治课都应是真、善、美的和谐统一。
其他文献
思想政治课作为中学的一门基础学科,在素质教育中占有极其重要的位置,是其他任何学科不能替代的。然而在推行新课标、实施新课程的过程中,部分思想政治课教师在教学中存着“学生
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。而朗读是阅读教学中最常见的基本训练方式,其表现形式为用响亮和清晰的声音来转换书面语言,它是语文教学中最常见的练习
九年义务教育语文课本,增加了学生的自读课文量,并且新编了自读课本,这无疑是提高学生阅读能力和语言表达能力的有效方法。课内学方法,课外求发展。课内是有限的,课外是无限的。学
通过对沙坡头人工固沙区不同微生境和种植方式下固沙植物油蒿(Artemisia ordosica)和柠条(Caragana korshinskii)叶片稳定碳同位素比率(δ13C)的测定,研究了该区油蒿和柠条叶
我们都知道在每年的高考英语试卷中,阅读理解占有极其重要的地位,是高考英语中的重中之重,且难度较大。一方面题量大,另一方面句子结构多样而复杂,通常有大概5%-10%生词量。再者,分
阅读是人们接受信息获取知识的重要渠道之一,阅读能力的大小直接制约着一个人掌握知识的深度与广度。在语文教学活动中阅读教学与写作教学、听说教学相比自然处于首位。那么什
我在上海面对面聆听了全国小学语文大师级人物--贾志敏老师的语文课。  已75岁高龄的贾老师登上一师附小四年级的讲台,用一支笔、一块黑板、一张嘴、一身本领,为来自全市各区
辨明人类活动各因素对环境影响作用的大小,并依此找寻发展的对策是当前可持续发展研究的核心问题之一.分析了IPAT等式在分解环境影响中人文因素的作用;采用生态足迹作为环境