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叙事探究是教师知识和教师发展的一种存在形式和表述方式。它的内涵在于对经验意义的探究，使研究回归到教师的“生活世界”。文章思考了教育叙事研究须直面的三个问题：故事的选择、关键事件的描述、将故事解读和建构性反思结合起来。
论教师研究中的叙事探究
【摘 要】
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叙事探究是教师知识和教师发展的一种存在形式和表述方式。它的内涵在于对经验意义的探究，使研究回归到教师的“生活世界”。文章思考了教育叙事研究须直面的三个问题：故事的选
【机 构】
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天水师范学院教育学院
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2014年2期
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