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针对湖南信息学院概率论与数理统计本科教学现状,采用纸质问卷和微信问卷相结合的形式进行了调研。结果表明学生基础薄弱、兴趣较低,各专业课程对概率统计知识内容需求差异较大,课程教学内容、教学方式和考核方式单一是影响学生概率论与数理统计应用能力的主要原因。在此基础上,探讨了相应的解决方案,以期促进概率论与数理统计课程的教学改革。