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审美判断是美术学科五大核心素养之一。文章就如何在初中美术教学中,培育学生的审美判断素养,以校本教材《根雕》为例,从赏析优秀根艺作品和大自然的树根,寻找、发现"美"的树根,根雕创作三个方面对审美判断三个层次素养的培育提出了相应的措施。
初中美术教学中学生审美判断素养的培育——以校本课程《根雕》教学为例
【摘 要】
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审美判断是美术学科五大核心素养之一。文章就如何在初中美术教学中,培育学生的审美判断素养,以校本教材《根雕》为例,从赏析优秀根艺作品和大自然的树根,寻找、发现"美"的树
【机 构】
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柘荣县富溪中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2016年11期
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