民间体育游戏在幼儿园教育实施的意义与策略

• 作 者: 陈姝含
• 出 处: 教育周报·教育论坛
• 发表日期: 2019年4期

摘    要 民间体育游戏具有教育系和娱乐性这两大特性，幼儿园开展民间体育游戏将会对幼儿的长、短期发展发挥着巨大作用，因此现代幼儿园很有必要将民间体育游戏纳入幼儿园健康教育的体系当中。本文针对幼儿园民间体育游戏进行了一番探索，对民间体育应用中存在的一些问题进行了剖析，后又针对民间体育应用中存在的问题提出了快速、有效使民间体育游戏融入幼儿园的途径。
　　关键词：幼儿;民间体育;游戏;探索
　　（一）合理取舍传统民间体育项目
　　民间游戏都是具有地域性和时代性的，所以幼儿园在引进民间体育项目时，要有根据的进行取舍，而不是一味地模仿应用。所应用的民间体育游戏应该是具有实用价值的，所谓的实用价值指的就是在操作上，该体育游戏较为简单和方便;在效果上，该体育游戏能帮助锻炼幼儿体质提高的同时还能够促进幼儿身心的发展。在选择民间体育游戏项目中，对于有益于幼儿身心发展的就可以保留，但是相反的，如果是有损于幼儿身心发展的就要舍弃。如果有一些内容和题材上比较适合幼儿发展的民间体育游戏项目，就可以将其保留下来，但是要进行一定的改革和改进使其适用于幼儿的发展要求，同时选择的民间体育游戏最好能够与课程相适应。
　　（二）合理安排民间体育的游戏时间与形式
　　由于民间体育游戏的种类繁多，所以教师在安排民间体育游戏时间和游戏形式时要格外注意。首先从时间的角度上考虑，学校最好每学期、每学年都能够给幼儿安排足够的民间体育游戏的课程，并且每节课的时间要有限制。同时教师也要考虑到该项民间体育游戏的运动量的大小，而合理安排游戏的时间，做到科学锻炼。
　　在形式的安排上要根据季节的特点，全面考虑、统筹安排。同时需要注意的是教师在选择民间体育游戏的形式上要注意游戏的多样性，这样可以避免游戏过于单调，幼儿产生厌倦。在民间体育游戏形式的选择上，主要是以“跑”、“跳”、“平衡”为主要内容 ，同时要根据季节的特点，来适当安排。例如春秋季节采取“走”、“平衡”，而冬天就以“跑”、“跳”为形式的民间体育游戏为主。
　　（三）对民间体育游戏内容和体系进行优化
　　民间体育游戏应该与幼儿园的教学内容是相辅相成的，为了将具有娱乐性的民间体育很好地与课程教学相结合，幼儿园应该充分考虑到民间体育游戏的内容上的优化。同时幼兒园和教师在为幼儿选择或是设计民间游戏时，应该考虑到幼儿的接受能力和各方面能力的培养，在内容的选择上更加要格外重视。在游戏的开展期间，如果难度过大或是不适应于幼儿的身心发展，就要及时的取缔，选择更好地游戏内容。
　　其次为了保证选择的民间体育游戏行之有效，幼儿能够在游戏中得到锻炼和成长，对民间体育游戏的体系上要进行优化。首先从整体上来看，民间体育游戏的选择要目标明确，并且效果显著。其次活动的开展既要考虑到其娱乐性和幼儿的兴趣所在，同时也要考虑到民间体育游戏发挥的作用，有效地发展幼儿的动作技能和其他能力。例如“抬轿子”就是一种比较好的民间体育游戏的形式，在这个游戏中幼儿既可以锻炼到手臂、手掌以及手腕的力量，也可以锻炼到幼儿的平衡力，同时也可以激发幼儿的挑战欲望。
　　（四）多渠道搜集、制作游戏道具
　　幼儿园在开展民间体育游戏活动时，应该重视游戏道具的搜集和制作上。为了丰富幼儿游戏的道具，幼儿园应从三个方面对游戏道具进行搜集、改良和拓展。首先是搜集游戏道具，幼儿园可以组织教师到乡村收集民间体育游戏所需要的一些道具。其次这些道具中有些破损的或是需要改进的地方，教师可以加以适当的想象力变废为宝。例如教师可以收集一些废旧瓶盖，并将其压平，这样就可以充当“跳房子”游戏里的“沙包”。这样就环保，而且还可以给幼儿带来新意。最后在道具的拓展上，这需要教师充分发挥自己的想象力。在这里我有几个想法，教师可以利用沙池进行“藏宝藏”的游戏;还有在“打石子”的游戏当中，由于具有一定的危害性，所以教师可以把石子改成小沙包，也可以取到一样的效果。只要是教师充分调动思维，就可以想出很多很好的游戏道具，有时候就还可以做到变废为宝，合理利用废旧资源的效果。
　　（五）做好安全保障工作，确保游戏活动安全
　　在开展民间体育游戏时，最重要的就是要保障幼儿的安全。因为民间体育游戏具有随意性，所以在场地的上也没有什么限制，这样就加大了教师看管的要求。有时候教师一时疏忽，就可以导致幼儿在游戏中受伤。同时突发事件发生时，教师不一定会在第一时间对受伤幼儿提供救治。面对这些问题，幼儿园应该加大安全保障工作，确保游戏活动的安全。
　　所以在民间体育游戏的开展过程中，有那么几点需要教师注意。首先幼儿要在正确的指导下进行游戏道具的使用，教师应该严格制止幼儿利用道具对其他人进行攻击;其次在游戏开展之前，教师要带着幼儿进行热身运动，如果发现有身体不适的幼儿，就要及时处理;进行游戏的道具在使用之前，教师也要进行反复的检查，保证道具的安全性之后才可以投入使用;在游戏结束后，教师发现幼儿的衣服湿了或是有破损，就要及时给幼儿进行更换，从而降低幼儿生病或是二次伤害的几率。只有做好这些准备工作和预防措施，才能够更好地确保游戏的安全进行。
　　参考文献
　　[1] 赵晓卫，李丽英，袁爱玲编著.幼儿园民间体育游戏课程[M].福州：福建教育出版社.2015.
　　[2] 董桂双主编.快乐的民间幼儿体育游戏[M].北京：北京出版社.2013.