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本文从激励学生的学习动力开始谈起，分析了情境创设的利弊，解读了其中的几个细节。
浅谈几点初中历史教学的实践与总结
【摘 要】
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本文从激励学生的学习动力开始谈起，分析了情境创设的利弊，解读了其中的几个细节。
【机 构】
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江苏省淮安市淮安区钦工中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年7期
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