【摘 要】
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企业的竞争归根到底是人才的竞争,新生代员工(80/90后)是企业未来发展的后备军,对企业的发展起到至关重要的推动作用,如何挖掘新生代员工的未知潜力,形成员工与企业发展共赢的状态至关重要.本文以某工厂为例,研究了新生代员工成长路径和发展通道,并结合企业发展的需要制订培训方案,形成新生代员工的成长激励机制,进而提高新生代员工的技能和活力,引导新生代按照成长路径发展,实现员工与企业的共同成长.
【机 构】
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安徽中烟工业有限责任公司阜阳卷烟厂
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企业的竞争归根到底是人才的竞争,新生代员工(80/90后)是企业未来发展的后备军,对企业的发展起到至关重要的推动作用,如何挖掘新生代员工的未知潜力,形成员工与企业发展共赢的状态至关重要.本文以某工厂为例,研究了新生代员工成长路径和发展通道,并结合企业发展的需要制订培训方案,形成新生代员工的成长激励机制,进而提高新生代员工的技能和活力,引导新生代按照成长路径发展,实现员工与企业的共同成长.
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2019年10月教育部发布的《关于深化本科教育教学改革,全面提高人才培养质量的意见》第10条提出:“要建立健全本科生学业导师制度,让符合条件的教师帮助学生制订更具个性化的培养方案和学业生涯规划.”自1938年我国浙江大学首先实行本科生学业导师制以来,我国部分高校已陆续推行本科生学业导师制.但是,在已实行本科学业导师制的高校中大部分流于形式,存在很多不足和缺陷.学业导师工作的积极性是影响学业导师制成败的关键.因此,要发挥本科学业导师工作的积极性,高校必须建立本科学业导师激励机制.医学教育乃精英教育,“课程设
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