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体育课是小学教育课程的重要组成部分，对促进小学生的身心全面发展起着重要的作用。然而，现在有许多小学生对体育课兴趣不浓，积极性不高，仅仅把体育课看做放松身心没有课业负担的休息课。笔者认为造成这种现状的主要原因除了体育设施、器材不足外，还因为体育课堂单调乏味，教学模式陈旧单一，缺乏吸引力。改变这种现状的良药就是根据学生年龄特点，安排适合的教学内容，让游戏贯穿于体育课堂始终。