论文部分内容阅读
教学过程是生动可变的，课堂的活动来自于学生动态的发展。创设有针对性、趣味性的教学情境，创造互动学习机遇，促进多向交流，辅助点化，不断生成课堂教学资源，赋予课堂更多的开放性、动态性、创造性、挑战性、发展性，让数学课堂充满生命活力。
新课标下如何让数学课堂充满活力
【摘 要】
：
教学过程是生动可变的，课堂的活动来自于学生动态的发展。创设有针对性、趣味性的教学情境，创造互动学习机遇，促进多向交流，辅助点化，不断生成课堂教学资源，赋予课堂更多的开放性、
【机 构】
：
河南省汝南双语学校
【出 处】
：
教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
：
2011年8期
其他文献
口语，是人们进行口头交际普遍使用的语言。随着我国素质教育政策的逐步深入，注重英语语言交流的口语教学，成为当前新课程改革形势下初中英语教育教学所重点关注的问题。探索有效