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课堂,从本质上讲,就是师生之间、生生之间心灵对话互动、情智同步发展的交往过程.这就意味着师生主体的共同参与,心灵的开放晤对,智慧的互通共享,精神的愉悦满足.或言之,教与学本身就是多向合作交流、个体主动建构生成、指向学生全面发展的互生互长的生命旅程.由此可见,课常教学的基本形式是师生互动.学生只有通过与他人(教师、学生等)进行有效互动,才能更好地建构自身的主体结构,从而能动地发展其主体能力.