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回顾20年来我国学前教育专业师范生培养的发展演变,通过比较分析中专、大专和本科层次院校的学前教育专业培养目标、学制年限、课程结构比例和实践教学环节等方面的差异,探讨不同层次的学前教育专业培养模式的变迁。
学前教育专业师范生培养的发展与模式变迁
【摘 要】
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回顾20年来我国学前教育专业师范生培养的发展演变,通过比较分析中专、大专和本科层次院校的学前教育专业培养目标、学制年限、课程结构比例和实践教学环节等方面的差异,探讨
【机 构】
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中南民族大学教育学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年2期
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