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"快速阅读"是一项非常重要的能力,应从义务教育低学段开始培养。而目前,很多小学生对文本快速阅读重视不够,快速阅读能力不强,学校也极少安排专门提升文本阅读速度的课时。文章根据小学不同学段的特点,从整体规划角度探讨"快速阅读"能力培养的策略,以求获得良好的教学效果。
小学阶段“快速阅读”能力的培养及策略研究
【摘 要】
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"快速阅读"是一项非常重要的能力,应从义务教育低学段开始培养。而目前,很多小学生对文本快速阅读重视不够,快速阅读能力不强,学校也极少安排专门提升文本阅读速度的课时。文
【机 构】
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广东省广州市花都区新华街第四小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年34期
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