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【摘 要】
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学校课程建设的价值旨趣在于创生适合本校学生的课程体系。在学校课程建设中,校本课程的开发催生着学校课程建设的意识,本校课程的创生指示着学校课程建设的方向,而教师课程
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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基础教育
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题《基于核心素养的智慧教育建构研究》(课题批准号:BAA160017)
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