【摘 要】
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人类的思维开始于问题,问题是科学研究的出发点,是开启任何一门科学的钥匙,学生的思维活动也是伴随着层出不穷的问题而展开的.问题意识的培养是新课程的热点,本文根据在教育
【机 构】
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杭州市萧山区进化镇中,浙江杭州,311253
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人类的思维开始于问题,问题是科学研究的出发点,是开启任何一门科学的钥匙,学生的思维活动也是伴随着层出不穷的问题而展开的.问题意识的培养是新课程的热点,本文根据在教育教学实践中对问题意识的理解,探究了培养问题意识的意义和如何培养学生的问题意识等问题.教会学生提出问题,尝试解决问题.培养学生敢问、会问、善问的问题意识.只有学生真正成为学习活动的探究者,才会在主动探究问题的过程中培养学生的创新能力.
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