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【摘 要】学生在学习的过程中能否采用有效的学习方法，直接影响到学生学习的有效性。化学作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科，学生在学习的过程中自然也要采用有效的学习方法。本文就几种有效的高中化学学习方法展开论述。
【关键词】高中化学 学习方法 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.037
为了提高学生学习的有效性，在实际的教学中教师也应该引导学生掌握有效的学习方法与技巧，化学作为一门重要的自然学科，具有较强的规律性，学生只有掌握了有效的学习方法，才能更好地进行学科学习。学生在学习的过程中能否采用有效的学习方法，直接影响到学生学习的有效性，化学作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科，学生在学习的过程中自然也要采用有效的学习方法。本文就几种有效的高中化学学习方法展开论述。
一、学生在教师的指导下掌握有效的化學学习方法
高中学生在化学学习的过程中想要掌握有效的学习方法与技巧，需要教师对学生进行引导。化学作为一门自然学科，不仅有较强的规律性，而且有较强的逻辑性，因此学生在学习的过程中只有掌握了有效的学习方法与技巧，才能收到更好的学习效果。而高中学生由于学习经验还十分有限，因此单靠学生个人的力量去归纳总结相关的学习方法与技巧是不行的，教师必须对学生进行有效学习方法与技巧的指导，引导学生掌握多种多样的学习方法与技巧。那么教师该如何引导学生掌握有效的学习方法与技巧呢？一方面教师要使学生从理论上掌握不同的学习方法与技巧，另一方面教师要使学生将理论与实践结合起来，用理论上掌握的学习方法和技巧与实际的学习活动结合起来，这样才能达到有效指导学生实践活动的目的。在新时期的教学中，教师不仅要注重提升自身灵活使用多种多样的教学方法的能力，而且还要注重提升学生在学习中不同学习方法的使用，这样才能更好地提升学生的学习效率。
二、学生要积极主动的获取知识
在有效的化学学习方法中，学生积极主动的获取化学知识，提升学生学习的主动性十分重要。学生只有主动去获取知识，才能更好地理解知识，也才能更好地在掌握知识的基础上去应用知识，学生的化学知识既得到了提升，同时学生也体会到了获取知识的快乐。相反如果学生被动的接受知识，自然对化学知识的掌握就十分机械，很难灵活的应用化学知识解决实际的问题。高中化学的学习难度更大，只有提升学生在学习过程中的主动性，才能使学生更好的去学习知识与解决问题，同时才能不断地进行创新。那么应该如何培养学生积极主动的去获取知识的好习惯呢？这就要求教师在教学的过程中要注意培养学生的学习兴趣，使学生在兴趣的引导下更好地获取知识。
三、对课前预习引起重视
课前预习是学生进行化学学习的一个重要学习方法，学生如果不进行课前预习，那么在课堂听讲的过程中就会出现力不从心的感觉，难以跟上教师的教学步骤，因此会出现知识盲区，影响课堂听课效率。为了使学生在课堂上更加顺利的完成听课任务，消除知识盲区，跟上教师的教学步骤，一种十分有效的学习方法就是进行课前预习。
随着高中学生学习时间的不断减少，进行课前预习的学生越来越少，而化学作为一门学习难度较大的学科，更需要学生进行课前预习，因此教师要鼓励学生进行课前预习，即使学习时间比较紧张，学生也应该抽出一部分时间进行课前预习，这样才能更好地把握重点与难点问题，减轻学生在课堂上的听课压力，提高学生的听课效率，进而达到提高学生课堂学习效率的目的。为了使学生通过课前预习更好的提升学习效率，教师在教学的过程中还应该对学生进行有效的预习方法与技巧的指导，继而提升学生预习的有效性。
四、在化学学习过程中要善于归纳与总结
学生在化学学习过程中一种十分有效的学习方法就是进行归纳与总结。高中阶段的学生要学习很多化学知识点，并且知识点之间有着密切的联系，如果学生在学习的过程中不能有效的进行归纳与总结，那么知识点就会十分凌乱，影响学生通过对知识点系统的应用去解决实际问题；同时学生不善于进行归纳与总结，也会影响学生学习的有效性。本人认为学生在化学学科学习过程中进行归纳与总结，可以从以下几个方面着手：
1.对学习的知识点进行归纳与总结。虽然表面看化学知识点比较凌乱，实际上知识点之间有密切的联系，学生要通过归纳与总结提取有效的知识体系结构，进而从整体上去掌握化学学科的知识体系框架。
2.对重点与难点知识进行归纳与总结。重点与难点知识是学生进行化学学科学习的重点，同时也是提升学生的化学学习成绩的重要保障，学生在学习的过程中要善于对重点知识进行总结，同时还要善于对自己在化学学习过程中存在的困难问题进行归纳与总结，进而达到更好的掌握重点与难点问题的目的。学生在化学学科学习的过程中有效的进行归纳与总结，对学生的化学学科学习具有重要意义。
五、积极与教师和学生进行沟通与交流
学生在进行化学学科学习的过程中，还要能够积极的与教师和学生进行沟通与交流。学生个人的见解和能力是有限的，只有通过与他人进行有效的沟通与交流，才能有更多看待问题的视角，进而收到更好的学习效果。学生首先要能够积极的与教师进行沟通与交流，因为教师不仅掌握了丰富的化学知识，而且有丰富的教学经验，因此学生在与教师进行沟通与交流的过程中，不管是在知识方面还是在学习经验方面都能够得到更多的启发，使学生的知识水平与能力都能够得到有效提升。
学生还要积极的与其他学生进行沟通与交流，针对同一个化学问题，不同的学生能够从不同的角度找到解决问题的方法，通过学生之间的沟通与交流，能够找到更有助于解决问题的方法与技巧。同时学生之间进行的沟通与交流能够使学生的眼界更加开阔，积极学习他人有效的学习方法。在实现高中学生与教师和其他学生进行有效沟通与交流的过程中，需要提升学生个人的积极性，只有学生积极主动的寻找更多与他人进行沟通与交流的机会，才能更好地提升自身的化学学科水平。
本文对高中学生有效进行化学学科学习的方法进行了阐述，除了文中提到的方法与技巧之外，还有很多有助于学生有效进行化学学习的方法与技巧，应该引起学生的高度重视。教师在教学的过程中也应该对学生进行有效学习方法与技巧的指导，使学生更好的跟上教师的教学步骤。在现代化学学习过程中，学生必须掌握正确的学习方法与技巧，这样才能更好地提升自身的学习效率。
【关键词】高中化学 学习方法 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.037
为了提高学生学习的有效性，在实际的教学中教师也应该引导学生掌握有效的学习方法与技巧，化学作为一门重要的自然学科，具有较强的规律性，学生只有掌握了有效的学习方法，才能更好地进行学科学习。学生在学习的过程中能否采用有效的学习方法，直接影响到学生学习的有效性，化学作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科，学生在学习的过程中自然也要采用有效的学习方法。本文就几种有效的高中化学学习方法展开论述。
一、学生在教师的指导下掌握有效的化學学习方法
高中学生在化学学习的过程中想要掌握有效的学习方法与技巧，需要教师对学生进行引导。化学作为一门自然学科，不仅有较强的规律性，而且有较强的逻辑性，因此学生在学习的过程中只有掌握了有效的学习方法与技巧，才能收到更好的学习效果。而高中学生由于学习经验还十分有限，因此单靠学生个人的力量去归纳总结相关的学习方法与技巧是不行的，教师必须对学生进行有效学习方法与技巧的指导，引导学生掌握多种多样的学习方法与技巧。那么教师该如何引导学生掌握有效的学习方法与技巧呢？一方面教师要使学生从理论上掌握不同的学习方法与技巧，另一方面教师要使学生将理论与实践结合起来，用理论上掌握的学习方法和技巧与实际的学习活动结合起来，这样才能达到有效指导学生实践活动的目的。在新时期的教学中，教师不仅要注重提升自身灵活使用多种多样的教学方法的能力，而且还要注重提升学生在学习中不同学习方法的使用，这样才能更好地提升学生的学习效率。
二、学生要积极主动的获取知识
在有效的化学学习方法中，学生积极主动的获取化学知识，提升学生学习的主动性十分重要。学生只有主动去获取知识，才能更好地理解知识，也才能更好地在掌握知识的基础上去应用知识，学生的化学知识既得到了提升，同时学生也体会到了获取知识的快乐。相反如果学生被动的接受知识，自然对化学知识的掌握就十分机械，很难灵活的应用化学知识解决实际的问题。高中化学的学习难度更大，只有提升学生在学习过程中的主动性，才能使学生更好的去学习知识与解决问题，同时才能不断地进行创新。那么应该如何培养学生积极主动的去获取知识的好习惯呢？这就要求教师在教学的过程中要注意培养学生的学习兴趣，使学生在兴趣的引导下更好地获取知识。
三、对课前预习引起重视
课前预习是学生进行化学学习的一个重要学习方法，学生如果不进行课前预习，那么在课堂听讲的过程中就会出现力不从心的感觉，难以跟上教师的教学步骤，因此会出现知识盲区，影响课堂听课效率。为了使学生在课堂上更加顺利的完成听课任务，消除知识盲区，跟上教师的教学步骤，一种十分有效的学习方法就是进行课前预习。
随着高中学生学习时间的不断减少，进行课前预习的学生越来越少，而化学作为一门学习难度较大的学科，更需要学生进行课前预习，因此教师要鼓励学生进行课前预习，即使学习时间比较紧张，学生也应该抽出一部分时间进行课前预习，这样才能更好地把握重点与难点问题，减轻学生在课堂上的听课压力，提高学生的听课效率，进而达到提高学生课堂学习效率的目的。为了使学生通过课前预习更好的提升学习效率，教师在教学的过程中还应该对学生进行有效的预习方法与技巧的指导，继而提升学生预习的有效性。
四、在化学学习过程中要善于归纳与总结
学生在化学学习过程中一种十分有效的学习方法就是进行归纳与总结。高中阶段的学生要学习很多化学知识点，并且知识点之间有着密切的联系，如果学生在学习的过程中不能有效的进行归纳与总结，那么知识点就会十分凌乱，影响学生通过对知识点系统的应用去解决实际问题；同时学生不善于进行归纳与总结，也会影响学生学习的有效性。本人认为学生在化学学科学习过程中进行归纳与总结，可以从以下几个方面着手：
1.对学习的知识点进行归纳与总结。虽然表面看化学知识点比较凌乱，实际上知识点之间有密切的联系，学生要通过归纳与总结提取有效的知识体系结构，进而从整体上去掌握化学学科的知识体系框架。
2.对重点与难点知识进行归纳与总结。重点与难点知识是学生进行化学学科学习的重点，同时也是提升学生的化学学习成绩的重要保障，学生在学习的过程中要善于对重点知识进行总结，同时还要善于对自己在化学学习过程中存在的困难问题进行归纳与总结，进而达到更好的掌握重点与难点问题的目的。学生在化学学科学习的过程中有效的进行归纳与总结，对学生的化学学科学习具有重要意义。
五、积极与教师和学生进行沟通与交流
学生在进行化学学科学习的过程中，还要能够积极的与教师和学生进行沟通与交流。学生个人的见解和能力是有限的，只有通过与他人进行有效的沟通与交流，才能有更多看待问题的视角，进而收到更好的学习效果。学生首先要能够积极的与教师进行沟通与交流，因为教师不仅掌握了丰富的化学知识，而且有丰富的教学经验，因此学生在与教师进行沟通与交流的过程中，不管是在知识方面还是在学习经验方面都能够得到更多的启发，使学生的知识水平与能力都能够得到有效提升。
学生还要积极的与其他学生进行沟通与交流，针对同一个化学问题，不同的学生能够从不同的角度找到解决问题的方法，通过学生之间的沟通与交流，能够找到更有助于解决问题的方法与技巧。同时学生之间进行的沟通与交流能够使学生的眼界更加开阔，积极学习他人有效的学习方法。在实现高中学生与教师和其他学生进行有效沟通与交流的过程中，需要提升学生个人的积极性，只有学生积极主动的寻找更多与他人进行沟通与交流的机会，才能更好地提升自身的化学学科水平。
本文对高中学生有效进行化学学科学习的方法进行了阐述，除了文中提到的方法与技巧之外，还有很多有助于学生有效进行化学学习的方法与技巧，应该引起学生的高度重视。教师在教学的过程中也应该对学生进行有效学习方法与技巧的指导，使学生更好的跟上教师的教学步骤。在现代化学学习过程中，学生必须掌握正确的学习方法与技巧，这样才能更好地提升自身的学习效率。