【摘 要】
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积极德育是以积极心理学、成功教育、养成教育等理论为基础,从唤醒人的美德、激发人的积极动力,深层次地推动人的品德成长。本文从积极德育策略实施前后,学生自我价值感的对
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积极德育是以积极心理学、成功教育、养成教育等理论为基础,从唤醒人的美德、激发人的积极动力,深层次地推动人的品德成长。本文从积极德育策略实施前后,学生自我价值感的对比分析,得出中职学生自我价值感有所提升。
Positive moral education is based on theories such as positive psychology, successful education and nurturing education, arousing people’s positive motivation and arousing people’s moral growth. This paper analyzes the self-worth of students before and after the implementation of the positive moral education strategy, and concludes that the sense of self-worth of secondary vocational students has been improved.
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