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小学三年级是语文作文教学的起步阶段,同时也是学生作文技巧、想象力以及创造力得到启蒙与发展的时期。在进行小学作文教学的过程中,教师应充分把握学生的发展特点,抓住课内外阅读契机逐步帮助学生建立起作文创作的基本思维体系。本文主要针对现阶段小学语文"大阅读"主题进行分析,并以提高学生起步作文能力为目标,提出了几点小学语文阅读策略,以期为小学语文作文教学发展提供参考依据。