“优化习题课教学结构”的研究与实践

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一、问题的形成rn习题课是数学教学的一种重要课型,它是以习题作为教师训练学生的思维材料,是教者将自己的思想、方法以及分析问题和解决问题的技能施达于学生的载体.通过习题教学形成数学的基本思想、基本方法和基本态度所构成的认知系统以及学会用数学的思维方式去考虑问题、处理问题的自觉意识或思维习惯是学生数学素质的核心内容,也是学生可持续性发展的基础.因此,习题课是实施素质教育的有效途径.优化习题课教学不仅能有效地提高数学教学质量,而且可以不断促进学生良好的数学观念的形成.
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