【摘 要】
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本文通过对义务教育人教版《音乐》[1]教材创编内容的研究,总结出以下特点:一、中国传统音乐文化元素突出。二、创编活动主要围绕唱歌或欣赏课内容展开。三、创编数量随年级
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本文通过对义务教育人教版《音乐》[1]教材创编内容的研究,总结出以下特点:一、中国传统音乐文化元素突出。二、创编活动主要围绕唱歌或欣赏课内容展开。三、创编数量随年级递减,创编难度随年级递增。对此,笔者提出了以下建议:一、充分利用教材中的中国传统音乐内容创编,树立学生文化自信。二、不拘泥于课本,丰富创编内容。三、根据不同年龄段学生特点,结合多学科知识进行创编活动。
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