论文部分内容阅读
当前高等师范院校教育技术公共课程开设的质量和效果与基础教育改革的要求极不适应，这将影响基础教育改革对师范生教育技术知识、技能的要求，进而影响教育技术作用的发挥。为了改变这种现状，本文以课程目标为切入点，提出课程目标的制定原则，在此基础上紧密结合基础教育改革对教师教育技术知识技能的要求，对目标内容进行了详尽分析，并提出实现目标的建议。