【摘 要】
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临床实习是护生理论联系实际的重要阶段,是培养实用型护理人才的关键环节。临床教学质量的高低,传统的评估方法是通过带教老师对护生的理论和技术操作的考试考核,即对“学”
【机 构】
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湖南省娄底地区医院,湖南省娄底地区医院
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临床实习是护生理论联系实际的重要阶段,是培养实用型护理人才的关键环节。临床教学质量的高低,传统的评估方法是通过带教老师对护生的理论和技术操作的考试考核,即对“学”方面的单一评估来实施的,这样得出的结论,不能客观真实地反应问题的全部。本文介绍了我院开展的对教学双方的双向评估,旨在通过评估,客观、全面地发现临床教学中存在的问题,分析原因。有针对性地采取措施,最终达到不断提高临床护理教学质量的目的。这对于实现教育目标。培养合格人才,具有重要意义。
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