【摘 要】
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在教学中创设问题情境要以培养学生的学习兴趣为前提,诱发学生学习的主动性;以观察、感受为基础,强化学生学习的探究性;以发展学生的思维为中心,着眼于培养学生的创造性;以陶
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在教学中创设问题情境要以培养学生的学习兴趣为前提,诱发学生学习的主动性;以观察、感受为基础,强化学生学习的探究性;以发展学生的思维为中心,着眼于培养学生的创造性;以陶冶学生的情感为动因,渗透教育性:以解决问题为手段,贯穿实践性。
In the teaching of the creation of a problem context to cultivate students ’interest in learning as a precondition to induce students to learn the initiative; based on observation and feelings, to strengthen the inquiry of students learning; to develop students’ thinking as the center, focusing on students Creativity; to cultivate the emotions of students as a motivation, infiltration of education: to solve the problem as a means, through practice.
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