论文部分内容阅读
浅析构建高效小学数学课堂的教学策略
【出 处】
：
新课程·小学
【发表日期】
：
2019年11期
其他文献
摘 要：数学这门课程具有诸多特点，其不仅具备较高的抽象性，而且逻辑性也比较强。随着新课改进程的不断推进，国家要求在课程教学中充分落实学生的主体地位。所以小学数学教师在对学生进行数学课程教学的过程中应该多和学生进行有效互动，从而充分调动学生学习的主动性，较好地落实学生在课堂教学中的主体地位，大大提高数学课堂的教学效率。提出了几点有效进行课堂互动的策略，期望能够为读者提供一些借鉴和参考。 关键词：
期刊
[摘 要] 级数敛散性的判定是数学分析课程中的重要内容和教学难点，通过实例讨论函数满足二阶导数且通项中带f（）形式的一类级数的敛散性判定. [关 键 词] 二阶导数;级数;敛散性 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）34-0026-02 一、定理及推论 本文主要讨论满足二阶导数的级数敛散性判定，重点分析通项中带f（）的敛散