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分析当前我校《自动控制原理》实验课程的教学和学生现状,着力于提高学生解决复杂工程问题能力,对实验教学内容设计进行探索,提出了基于复杂工程系统概念的实验教学设计。以'倒立摆控制系统设计'为例,分析了实验设计过程,根据学生个体差异提出了分层选题的方法,提高学生的自主学习能力和实验动手能力。
自动控制原理实验教学改革探索
【摘 要】
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分析当前我校《自动控制原理》实验课程的教学和学生现状,着力于提高学生解决复杂工程问题能力,对实验教学内容设计进行探索,提出了基于复杂工程系统概念的实验教学设计。以&
【机 构】
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延安大学物理与电子信息学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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延安大学2018年科研计划项目(YDQ2018-13)延安大学继续教育教学改革研究项目(YDJZ2017-05);延安大学大学生创新创业训练计划项目(D2017182)
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