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大学生是网络使用最庞大的群体之一,往往是突发公共卫生事件网络舆情的重要参与者。网络空间为大学生提供了沟通交流的机会,提升了大学生参与的积极性,但也带来了一定的消极影响。当前大学生参与突发公共卫生事件存在着舆情引导工作缺乏主动性、舆情引导方法缺乏科学性、舆情引导工作缺乏系统性等问题。为了使大学生能够理性正确地参与突发公共卫生事件网络舆情,应进一步强化高校和思想政治教育工作者的科学引领,进而改善大学生对网络舆情的认知,提升学生们对突发公共卫生事件网络舆情的参与水平。