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教学是师生信息的交流活动，体态语言是教师灵活巧妙地运用非语言进行表情达意，达到教学目标的一种创造性的行为。数学教师必须重视在教学中合理地运用体态语言，激励学生乐学情感，以优化和提高数学教学效率。
合理运用体态语言提高数学课堂效率
【摘 要】
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教学是师生信息的交流活动，体态语言是教师灵活巧妙地运用非语言进行表情达意，达到教学目标的一种创造性的行为。数学教师必须重视在教学中合理地运用体态语言，激励学生乐学情感
【机 构】
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甘肃省榆中县东古城小学 甘肃 榆中 730109
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年10期
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