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我国的运动解剖学双语教学还处于探索阶段,教师的英语授课水平较低、学生的英语听说写能力欠佳、规范的运动解剖学双语教材缺乏以及教学模式刻板等都是运动解剖学双语教学的制约因素。而网辅教学是运动解剖学双语教学的拓展形式和最佳平台,因此探讨网络辅助运动解剖学双语教学模式具有重要的现实意义。
高校体育专业运动解剖学网辅双语教学模式研究
【摘 要】
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我国的运动解剖学双语教学还处于探索阶段,教师的英语授课水平较低、学生的英语听说写能力欠佳、规范的运动解剖学双语教材缺乏以及教学模式刻板等都是运动解剖学双语教学的
【机 构】
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河南大学体育学院
【出 处】
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河南教育(高教)
【发表日期】
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2017年10期
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