【摘 要】
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科学发展观的本质是以人为本，以人为本的最终目标是要促进人的全面发展。由于现阶段实现人全面发展的具体内容表现为社会成员整体素质的提高，因而为职业教育提供了广阔的育人舞
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科学发展观的本质是以人为本，以人为本的最终目标是要促进人的全面发展。由于现阶段实现人全面发展的具体内容表现为社会成员整体素质的提高，因而为职业教育提供了广阔的育人舞台。我们必须在培养职业技能人才的过程中，坚持德育的核心地位，不断探索新形势下德育工作的规律，进而更好地承担起提高社会成员整体素质、促进人全面发展的历史重任。
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【摘 要】传统的小学数学在教学理念和教学方式上存在很多缺陷和不足，这些问题制约着小学数学教学质量的进一步提升，本文笔者立足小学数学教学发展的实际，从新课程大力推广的发展、创新理念出发，就提高小学数学质量提供几点建议。 【关键词】新时代 小学数学 教学方式 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.201 传统的小学数学教学方式
【摘 要】随着初中英语教学的不断深入，新课程改革的不断深化，对英语教学的要求也越来越严格。初中英语教师在进行教学时，适时的让学生运用小组合作的方式进行学习，对英语“听、说、读、写”能力的培养极为有效。本文就初中英语教学中的小组合作学习模式进行简单谈论。 【关键词】初中英语 小组合作 自信心 综合能力 合作意识 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0
我站从1996年10月～2000年6月对绝经后取宫内节育器(IUD)困难者应用维尼胺改善阴道及宫颈萎缩状态,促进宫颈软化、扩张,取得满意效果.现报道如下.
【摘 要】孩子的心灵是纯洁天真的，他们善良、有爱心、愿意帮助别人，是值得肯定和赞扬的，但作为家长和老师，我们要引导他们用正确的方法去帮助别人，让孩子们体验到帮助他人给自己带来的快乐。 【关键词】美工活动 手工 幼儿教育 安全 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.01.202 我们班的小朋友大多是乐于助人的好孩子，班里不管是誰遇
【摘要】 从教育的角度来看，数学思想方法比数学知识更为重要，这是因为知识的记忆是暂时的，数学思想方法的掌握是永久的；知识只能使学生受益一时，数学思想方法将使学生受益终生. 因此，必须重视数学思想方法的教学.具体地说就是：激发学生学习数学思想方法的内在动机；结合数学教学内容，在具体情境中教学数学思想方法；按程序性知识学习规律教学数学思想方法；指导学生监控数学思想方法的使用；让学生在合作学习中运用数学
一、精心预设，为生成启航 教学是一项复杂的活动，它需要教师课前做出周密的策划，这就是对教学的预设. 在新课程理念下，教学是一个动态生成的过程. 但教学的生成性并不意味着不需要预设或不需要改进预设. 我们必须认识到，新课程注重教学的生成性，实际是提高了对课前预设的要求. 它要求预设以人为本、以学定教，真正关注学生的发展，从学生角度出发去安排教学活动、选用教学方法、设计教学过程，着力对课堂教学活动中
近年来,农民收入增长缓慢,已经成为制约国内市场和经济增长的重要因素.2002年我国农村居民人均纯收入约相当于城镇居民人均可支配收入的1/3,提高农民收入,已成为政府和社会十
作为一种新的经济发展模式,循环经济理念上人们存在许多认识的误区,主要是:以产业链替代循环经济,循环经济的研究与实践更多地停留在物质资料的生产领域和新建工业园区;把循
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【摘 要】运算能力是数学学科应该重点培养学生的一种能力，同时能否有效进行运算，也直接影响到学生能否有效进行数学学习。本文就如何有效提升小学生的数学运算能力展开论述。 【关键词】小学数学 小学生 数学教师 运算能力 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.034 数学学科一个十分突出的特点就是学生需要进行大量的运算，同时数学之