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由传统的“在场教学”与基于现代信息技术的“在线教学”在备课、上课、练习几个环境上的不同应用，可以创生出不同的“场线整合”教学模式。这些教学模式各有其操作流程和适用范围，可根据不同的教学目标、教学内容、教学对象等选择不同的“场线整合”模式进行教学。
现代信息技术融入教学的理论构想与实施策略
【摘 要】
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由传统的“在场教学”与基于现代信息技术的“在线教学”在备课、上课、练习几个环境上的不同应用，可以创生出不同的“场线整合”教学模式。这些教学模式各有其操作流程和适用范围，可根据不同的教学目标、教学内容、教学对象等选择不同的“场线整合”模式进行教学。
【机 构】
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浙江大学教育学院教授、博士,杭州310028不祥
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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2004年9期
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