【摘 要】
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经过多年对数学的学习,我的感受颇多,最主要的是“我们的课堂效率为什么这么低”“我们的课堂能否达到更高的层次”“小学数学到底应该采用什么样的教学方法?”这样的困惑始
【机 构】
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广西壮族自治区贺州市钟山县燕塘镇中心小学
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经过多年对数学的学习,我的感受颇多,最主要的是“我们的课堂效率为什么这么低”“我们的课堂能否达到更高的层次”“小学数学到底应该采用什么样的教学方法?”这样的困惑始终萦绕着我.不断的尝试和思考之后,我发现了一个关键原因:在小学数学课堂的学习中,学生们只是在一味的记忆、模仿、练习,想方设法提高应试成绩,而忽略了对相关逻辑思维能力、推理判断能力、总结概括能力的培养,就更别提创新思维的培养了.那怎么样才能提高小学课堂授课质量呢?经过无数资料的查阅,本人得出了以下建议.
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