【摘 要】
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对中高年级汉语学习者而言,书面语体的教学是一项重要内容。而汉语书面语和口语在组词造句的规则等方面有很多不同,这就增加了留学生对书面语的习得难度。文章在韵律语法、语
【出 处】
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云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
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对中高年级汉语学习者而言,书面语体的教学是一项重要内容。而汉语书面语和口语在组词造句的规则等方面有很多不同,这就增加了留学生对书面语的习得难度。文章在韵律语法、语体语法的框架下,分析留学生的书面语作文材料,找出留学生经常出现的韵律偏误,对偏误进行分类和描写,分析其产生的原因,并据此提出教学对策。
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