论文部分内容阅读
全国特级教师、清华大学附属小学副校长窦桂梅研究发现，现在很多语文教师能准确地说出一篇课文的中心思想、修辞手法，但缺少应有的文化视野和深邃的思考。可以说，一些教师不善举例，底蕴不足，情趣不够，反思能力不强，这是知识更新慢，阅读不足的后果。“教师要让人督促渎书是尴尬的，要认识到读书就是最好的备课”！