【摘 要】
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通过对数学错题资源的合理应用,不仅能够提高小学生的数学解题能力,还能够提升学生学习效率,培育他们的优良学习品质。但是多数小学生并没有足够的错题资源应用经验,也不懂得
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通过对数学错题资源的合理应用,不仅能够提高小学生的数学解题能力,还能够提升学生学习效率,培育他们的优良学习品质。但是多数小学生并没有足够的错题资源应用经验,也不懂得如何善用错题资源,甚至不愿意再去接触它们,使得错题资源的作用无法发挥出来。为了改善这样的现状,小学数学教师应当加强对学生的引领,注重培育学生善用错题资源的能力,使得数学错题资源能够为学生的数学素养培育形成良好的推动力。
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