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笔者在自身的初中英语教学实践中发现，有些学生对一些比较抽象的语法知识不能很好地掌握和记忆，比如不知道单词词性、不能辨别句子成分等。究其原因是多方面的，初中生的年龄特征决定了他们对抽象事物的感知理解能力、理性思维能力等都不强，
奎茨奈棒在初中英语语法教学中的运用
【摘 要】
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笔者在自身的初中英语教学实践中发现，有些学生对一些比较抽象的语法知识不能很好地掌握和记忆，比如不知道单词词性、不能辨别句子成分等。究其原因是多方面的，初中生的年龄特征
【机 构】
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江苏省苏州j
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2013年4期
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