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在幼儿园教育中,与以往相比,教师体罚幼儿的现象有所减少,但是作为惩罚的一种潜在的、隐形的表现形式＂心理惩罚＂现象却还没有引起人们的足够重视。＂心理惩罚＂严重伤害幼儿的心理,不利于幼儿健全人格的形成。文章从分析＂心理惩罚＂的危害及成因入手,从而寻求解决＂心理惩罚＂问题的对策,为在幼儿园教育中正确认识＂惩罚＂和合理运用惩罚手段,提高教师职业道德修养,提供一定的理论依据。