【摘 要】
：
对于未成年人而言,尤其是小学低年段的学生,他们绝大部分时间都在学校,因此在课堂教学中进行德育渗透是道德教育的最佳选择。现如今德育渗透工作不尽人意,那么到底该如何在小
【机 构】
：
江苏省溧阳市上兴中心小学,213363
论文部分内容阅读
对于未成年人而言,尤其是小学低年段的学生,他们绝大部分时间都在学校,因此在课堂教学中进行德育渗透是道德教育的最佳选择。现如今德育渗透工作不尽人意,那么到底该如何在小学低段课堂教学中进行德育渗透的策略呢?本文主要提出从课堂教学中渗透、课外实践中渗透、教师行为中渗透的策略。目的是为了让学生拥有优秀的品质,从而实现立德树人的教育目的。
其他文献
受到教育制度不断改革的影响,加快了高中语文教育事业发展的速度,让教学工作发生了很大的改变,提高学生的道德素质变得十分关键,对于语文教师属于一项重要的挑战。教师应该开
随着新课改的不断推进,积极地在备课实施过程中落实核心素养培养目标,已经成为每一位中小学语文教师全面强化备课实施的重要方向指引,也只有积极地在备课中落实核心素养理念,
在当前新时代的发展背景之下,人们自身的物质条件得到了极大的满足,与此同时,对于人类自身精神世界的发展和丰富存在一系列的问题。在当前社会经济不断向前发展的过程中,相关
童话因其充满童趣的内容、引人入胜的情节而广受孩子们喜爱,可是传统语文童话阅读教学效果并不理想,部分教师教学只停留在讲故事的水平上,没有立足于学生身心发展实际、核心
德育是重要的教学内容,体现在语文阅读教学中,需要小学教师加强德育内容的融入,挖掘教材,多措并举,结合学生的不同个性和道德基础进行创新,树立人本思维和平等意识,使学生通
在小学阶段,一共选入了四篇文言文:五年级下册的第10课《杨氏之子》、六年级上册的第25课《伯牙绝弦》、六年级下册的第1课《文言文两则》(《学弈》《两小儿辩日)。一路教来,
当前的课外阅读往往缺乏一定的方法指导和有效的评价。因此,在核心素养的理念下,笔者进行课外阅读品质提升的路径探究中,以儿童真实的兴趣和需要为起点,尊重儿童发展规律,从
在部编版小学语文课本中诗歌的比重加大,诗歌教学的重要性提升,但是诗歌教学中尚存在许多问题。本文探讨了诗歌教学中的策略,通过有目的的诵读、补充作者背景和生平资料、拓
语文学科教育教学的最终目的是为了培养学生良好的道德情操,将学生培养成具有道德素养和远大理想的社会主义接班人。而德育教育是实现学生素质教育的主要方法和途径,在学科教
教育界的步伐紧跟着时代的潮流,语文知识的积累也越来也被人们重视而对于高中的教学中,语文学科对于审美教育就是通过语文学科日常的学习和教育活动中进行对没的教育,教会学