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教师逐步形成课程意识和反思意识的今天,课堂观察作为一种听课、评课的研究方法,使听课不再盲目、随意,评课研讨也不再模糊、粗略。开展以课堂互动促进有效教学为视角的课堂观察,需要设计明确的课堂教学目标和科学的课堂观察工具,课堂观察的结果为改进课堂教学提供直接的数据支持。
课堂互动与有效教学视角下的课堂观察研究——以《太阳与行星间的引力》一课为例
【摘 要】
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教师逐步形成课程意识和反思意识的今天,课堂观察作为一种听课、评课的研究方法,使听课不再盲目、随意,评课研讨也不再模糊、粗略。开展以课堂互动促进有效教学为视角的课堂
【机 构】
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江苏省南京市第十三中学
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2018年5期
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