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从学生需要的角度出发,灵活使用教材,根据学生已知、想知、未知的知识来优化课堂学习内容,培养学生艺术表达和创意表现的兴趣和意识,在发现、感知、欣赏、评价美的过程中,提升学生拓展和升华美的能力。
学生视角下小学音乐课堂学习内容的优化
【摘 要】
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从学生需要的角度出发,灵活使用教材,根据学生已知、想知、未知的知识来优化课堂学习内容,培养学生艺术表达和创意表现的兴趣和意识,在发现、感知、欣赏、评价美的过程中,提
【机 构】
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江苏省宜兴市陶城实验小学,江苏省宜兴市教师发展中心
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2019年20期
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