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在初中教育阶段，正是学生良好的三观养成时期。开展初中道德与法治课程不仅能够帮助学生学习到最基础的法律知识，还能够提高学生的道德品质。但是，许多学生对于学习初中道德与法治课拥有的误解，他们认为学习道德与法治与生活之间并无太大的联系，这就导致了学生的学习积极性下降。教师要重视这一问题，在初中道德与法治课程当中，运用生活化为学生展开教学。本文将探讨初中道德与法治课程生活化教学的重要性以及初中道德与法治课程生活化教学的具体策略。