“以名师为主导的贴近教学的教学教研一体化研修模式研究”的模式探究

来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyy_9715072
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学校以教学为中心工作,教学就是教研的主要对象。没有贴紧教学的教研,就不能造就高水平的师资;没有以名师为主导的紧贴教学的教研团队,就无法解决教学与教研间突出的矛盾与冲突;所以以名师为主导的贴近教学的教学教研一体化研修模式研究、模式探究工作势在必行。
其他文献
分析英语语言中歧义现象产生的多种原因并提出相应的避免方法,阐述在实际的语言应用中,歧义所产生的两种相对的不同作用:消极作用和积极作用,指出应尽力避免其消极作用,并充分发挥
计算机辅助设计(Computer Aided Design)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较,以决定最优方案;各
机械制图课程和CAD课程是学校机电技术与应用、电气运行及其自动化、数控技术等专业的专业基础课程,是学生后续专业课程学习的基础。本文主要通过对机械制图和CAD课程教学的合
一、问题的提出《义务教育数学课程标准》(2011版)将判定三角形全等中的"边边边"列为基本事实,即作为证明推理的出发点,并不要求证明。同时,为了帮助学生发现并理解这条基本事实