【摘 要】
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熟悉教材是教师命题的基本前提,同时教师通过命题则可以加深对教材的理解,可以说教材与命题两者之间的关系是相辅相成的,相互促进的。教师对教材的理解和把握程度决定了教师
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熟悉教材是教师命题的基本前提,同时教师通过命题则可以加深对教材的理解,可以说教材与命题两者之间的关系是相辅相成的,相互促进的。教师对教材的理解和把握程度决定了教师命题质量的好坏,命题质量越好,也就更能说明教师对教材的理解越全面、越透彻。因此,可以通过命题促进教师对教材的二次突破,提升教师对教材的阅读和理解能力,从而弥补在教学时教师对教材处理的不足。一、
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